Pembelajaran Berbasis Teknologi:media pembelajaran

 Media Pembelajaran: Konsep, Jenis, dan Perannya dalam Pendidikan



Pendahuluan

Proses pembelajaran merupakan suatu interaksi antara pendidik dan peserta didik yang bertujuan untuk mencapai perubahan perilaku, pengetahuan, serta keterampilan. Dalam mencapai tujuan tersebut, guru tidak hanya berperan sebagai penyampai informasi, melainkan juga sebagai fasilitator yang mampu menciptakan suasana belajar yang efektif, menarik, dan bermakna. Salah satu faktor penting dalam mendukung proses belajar mengajar adalah penggunaan media pembelajaran.

Media pembelajaran hadir sebagai perantara dalam menyampaikan pesan atau materi agar lebih mudah dipahami peserta didik. Dengan adanya media, proses penyampaian informasi menjadi lebih konkret, menarik, dan mampu merangsang motivasi belajar.


---
Pengertian Media Pembelajaran

Secara etimologis, kata media berasal dari bahasa Latin medius yang berarti perantara atau pengantar. Dalam konteks pendidikan, media diartikan sebagai segala bentuk sarana yang digunakan untuk menyalurkan pesan atau informasi dari guru kepada peserta didik sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif.

Menurut Arsyad (2017), media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan peserta didik dalam kegiatan belajar. Sedangkan menurut Sadiman (2019), media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat peserta didik untuk belajar.

---
Jenis-jenis Media Pembelajaran

Media pembelajaran sangat beragam dan dapat diklasifikasikan berdasarkan beberapa kategori:

1. Berdasarkan Bentuknya

Media Visual: berupa gambar, foto, diagram, peta, grafik, dan poster. Media ini menekankan pada indera penglihatan.

Media Audio: seperti radio, rekaman suara, dan musik yang menekankan pada indera pendengaran.

Media Audiovisual: kombinasi audio dan visual, contohnya film, video, televisi, dan multimedia.

Media Realita: objek nyata, model, atau benda asli yang dapat diamati langsung oleh peserta didik.

2. Berdasarkan Teknologi

Media Tradisional: papan tulis, buku, poster, kartu, atau alat peraga sederhana.

Media Modern/Digital: komputer, internet, proyektor, aplikasi pembelajaran, dan platform e-learning.


3. Berdasarkan Cara Penggunaannya

Media Sederhana: dapat dibuat sendiri oleh guru dengan biaya murah, seperti flashcard atau gambar.

Media Kompleks: membutuhkan peralatan khusus seperti laboratorium virtual atau simulasi komputer.


Fungsi Media Pembelajaran

Media pembelajaran memiliki berbagai fungsi dalam proses pendidikan, di antaranya:

1. Meningkatkan Motivasi Belajar – media dapat menarik perhatian peserta didik sehingga lebih bersemangat dalam mengikuti pelajaran.

2. Mengkonkretkan Konsep Abstrak – konsep yang sulit dipahami secara abstrak dapat dipermudah dengan visualisasi.

3. Meningkatkan Interaksi – penggunaan media dapat mendorong interaksi aktif antara guru dan siswa.

4. Menghemat Waktu – materi dapat disampaikan dengan lebih singkat dan efisien.

5. Mengakomodasi Perbedaan Gaya Belajar – media membantu siswa dengan gaya belajar visual, auditori, maupun kinestetik.

---
Peran Media dalam Pembelajaran Modern

Di era digital, media pembelajaran tidak hanya terbatas pada papan tulis atau buku teks, tetapi telah berkembang menjadi berbagai aplikasi, platform e-learning, dan media sosial. Peran media dalam pembelajaran modern antara lain:

Mendukung pembelajaran jarak jauh (online learning).

Memfasilitasi pembelajaran berbasis proyek dan kolaborasi.

Meningkatkan keterampilan teknologi peserta didik.


Memberikan akses pada sumber belajar global.


Guru dituntut mampu memilih dan menggunakan media yang sesuai dengan kebutuhan, karakteristik siswa, dan tujuan pembelajaran.
---

Tantangan dalam Penggunaan Media Pembelajaran

Walaupun media memberikan banyak manfaat, penggunaannya juga menghadapi tantangan, seperti:

Keterbatasan fasilitas dan teknologi di sekolah.

Kurangnya keterampilan guru dalam mengoperasikan media digital.

Potensi penyalahgunaan teknologi oleh siswa.

Ketergantungan berlebihan pada media tertentu sehingga mengurangi interaksi langsung.

---


Kesimpulan

Media pembelajaran merupakan komponen penting dalam proses pendidikan yang berfungsi sebagai perantara untuk menyampaikan pesan dari guru kepada peserta didik. Dengan pemilihan dan penggunaan media yang tepat, proses pembelajaran dapat berlangsung lebih efektif, efisien, dan menyenangkan. Dalam menghadapi era digital, guru dituntut kreatif dan inovatif dalam memanfaatkan berbagai jenis media pembelajaran agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara optimal.

---

Daftar Pustaka

Arsyad, Azhar. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sadiman, A. S., dkk. (2019). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Heinich, R., Molenda, M., & Russell, JD (2016). Media Pembelajaran dan Teknologi untuk Pembelajaran. New Jersey: Pearson Education.

Susilana, R., & Riyana, C. (2018). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima

Sanjaya, W. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Tri Anjani santia

Image
  Akhlak yang terpuji   Tanggal 8 November 2025.       Assalamualaikum. wr, wb. Halo teman-teman perkenal kan saya,  Nama : Tri Anjani Santia  NIM : 240101074 semister 3 dari kelas D Fakultas Tarbiyah ( pendidikan agama Islam) Saya membuat tugas mengajarkan pembelajaran berbasis teknologi dengan pengambilan materi akhlak yang terpuji. Selamat datang di sesi pembelajaran hari ini, mari kita mulai dengan semangat dan kesungguhan untuk memahami materi yang akan disampaikan . Akhlak yang terpuji.    Akhlak merupakan salah satu pilar utama dalam ajaran Islam. Islam tidak hanya menekankan aspek ibadah seperti shalat, puasa, dan zakat, tetapi juga sangat memperhatikan pembinaan akhlak. Akhlak cermin menjadian dari keimanan seseorang. Seseorang yang beriman kepada Allah akan berusaha menampilkan perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari.    Akhlak terpuji adalah sifat dan perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam, baik dalam hubungan ...
Read more

Biodata dirikušŸ¤—

Image
  Assalamualaikum. wr. wb    haii teman-teman !!! Selamat beraktifitasšŸ¤—šŸ„° sedikit bercerita yaaa   Namaku Tri Anjani Santia. Aku biasanya di panggil TiašŸ„°, aku dilahirkan pada 12 September 2004 di Desa Anyar, Kayuagung, Ogan Komering Ilir. Desa kecil yang sederhana ini telah menjadi saksi perjalanan hidupku, sejak aku menapaki masa kanak-kanak hingga kini beranjak dewasa. Lingkungan pedesaan yang tenang dan penuh kehangatan membuatku belajar banyak hal tentang arti kesederhanaan, ketulusan, dan kebersamaan. Dari sinilah aku mendapatkan fondasi hidup yang kuat untuk menapaki jalan yang lebih jauh. Aku menempuh pendidikan di Pondok Pesantren Ma’had Utsmani, tempat di mana aku tidak hanya belajar ilmu agama, tetapi juga menempa diri dalam kedisiplinan, kesabaran, serta cinta kepada Al-Qur’an. Pengalaman di pesantren itulah yang membentuk jati diriku hingga kini. Saat ini, aku memilih jalan hidup untuk mengajar dan membimbing anak-anak desa agar bisa membaca Al-Qur’an s...
Read more

pembelajaran berbasis teknologi: Pembelajaran yang efektif

Image
 --- Pembelajaran yang Efektif Pendahuluan Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam membentuk kualitas sumber daya manusia. Dalam dunia pendidikan, pembelajaran memegang peran yang sangat krusial. Melalui pembelajaran, peserta didik dapat memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai yang akan menjadi bekal untuk menghadapi tantangan kehidupan. Namun, pembelajaran tidak hanya sekadar proses transfer ilmu dari guru kepada murid, melainkan suatu interaksi yang kompleks dan dinamis yang melibatkan aspek kognitif, afektif, serta psikomotorik. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang efektif agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara optimal. Pembelajaran yang efektif bukan hanya diukur dari banyaknya materi yang disampaikan, tetapi dari sejauh mana peserta didik mampu memahami, menguasai, serta menerapkan pengetahuan dalam kehidupan nyata. Guru sebagai fasilitator pembelajaran dituntut untuk merancang strategi, metode, serta media yang tepat agar pembelajaran dapat...
Read more